acsis.catACSIS Desenvolupament integral dels nens i adolescents

Search -- Search Menu SERVEIS Sobre mi A qui pot beneficiar ATENCIÓ 0-3 ANYS Blog Contactar Les nenes i els nens aprenem jugant L'ajudem a pujar per l'escala del desenvolupament BENVINGUTS a ACSIS Mataró Tenim cura del desenvolupament integral de les nenes i els nens SERVEIS PSICOMOTRICITAT TERAPÈUTICA La psicomotricitat té com a nucli central del seu contingut el cos com a totalitat i la globalitat del nen. La psicomotricitat d'integració té en compte aspectes INSTRUMENTALS com la dimensió motriu i cognitiva del cos i a la vegada aspectes RELACIONALS com els tònic-afectius i produccions imaginàries inconscients. Info El contingut a alternar va aquí. Premeu el botó editar per canviar aquest text. MODEL DIR Floortime El Model DIRFloortime® està basat en les noves troballes en el desenvolupament de la ment, els quals han fet possible ajudar a nens amb necessitats especials i les seves famílies a construir bases saludables per capacitats socials, emocionals i intel·lectuals, més que focalitzar-se en conductes aïllades. Info “El model DIR® / Floortime ™ és un abordatge relacional i interdisciplinari per les dificultats de relació i comunicació. El model DIR, creat per Stanley Greenspan, és un nou marc teòric que sosté els processos de valoració i intervenció amb nens amb necessitats especials a les àrees de relació i comunicació i / o Trastorns d’Espectre Autista (TEA). Les seves bases interdisciplinàries es fonamenten en la importància de el perfil únic de cada persona, que inclou el desenvolupament de les capacitats emocionals funcionals. A més, dóna un gir respecte a les tendències existents al considerar l’ “afecte” com a director de desenvolupament infantil i a l’atorgar a les famílies un paper protagonista. La seva tècnica principal és Floortime, una forma sistemàtica de jugar seguint el lideratge natural de l’infant que es deixa desafiaR adequadament per pujar per escala de desenvolupament emocional funcional. “ (Extracte d’article escrit per Casals i Abelenda) COACHING PER PARES ONLINE Es tracta de consultes que els pares o cuidadors vulgueu fer sobre diversos temes que us puguin moure: quina és l'orientació terapèutica que pot funcionar més bé pel vostre fill, idees de jocs i activitats, recursos per una millor convivència a casa... Info El contingut a alternar va aquí. Premeu el botó editar per canviar aquest text. INTEGRACIÓ SENSORIAL La integració sensorial consisteix en un procés neurològic que integra i organitza totes les sensacions que experimentem, tant del nostre propi cos com de l’entorn, per tal de poder respondre i funcionar adequadament en relació amb les demandes ambientals. La teràpia d'integració sensorial ajuda amb les dificultats de modulació i discriminació sensorial així com en les dificultats de planificació i seqüenciació. Info El contingut a alternar va aquí. Premeu el botó editar per canviar aquest text. ASSESSORAMENT ONLINE PELS MESTR@S Si ets mestr@ d'educació infantil i primària i vols preguntar si algun alumne es podria beneficiar dels nostres serveis, o vols aconseguir recursos per treballar a l'aula pots escriure a nuria@acsis.cat i concertem videoconferència. També oferim xerrades dirigides a mestres d'educació infantil i primària i cursos de formació específics per les necessitats de cada centre educatiu. Info El contingut a alternar va aquí. Premeu el botó editar per canviar aquest text. ATENCIÓ 0-3 ANYS Els quatre mesos de baixa maternal són d'adaptació a la maternitat, però poden també ser un moment per adquirir coneixements sobre desenvolupament infantil, de massatge infantil, de practicar el vincle i enriquir-lo... Info El contingut a alternar va aquí. Premeu el botó editar per canviar aquest text. EL CENTRE LES NOSTRES PREMISSES . Respecte al lideratge i al tempo de cada nen@ . La participació de la família en el procés és vital . Posem el focus en les dificultats i no en el diagnòstic . La relació i interacció amb el nen@ i la família són el centre de la intervenció . Tenim en compte el nen@ com a globalitat (física, emocional, mental) Preguntes freqüents Quantes vegades haurà de venir el meu fill@ al centre? Depèn del que consensuem una vegada avaluades les seves dificultats i tenint en compte les necessitats i possibilitats de cada família Es fan sessions individuals o en grup? Fem sessions individuals, en parella (per treballar aspectes relacionals), grup petit de 3 nens (per treballar aspectes relacionals) i grup gran (sessions de psicomotricitat educativa). Us coordineu amb l'escola i amb altres professionals que atenen el meu fill@? Si, fem reunions de coordinació amb altres professionals que intervenen en el procés terapèutic del nen per tal d’ampliar la informació i tenir una visió més àmplia del procés del nen. També estem en contacte continu amb l’escola per tal de donar pautes si és necessari i intercanviar informació. Feu una avaluació abans de començar a treballar amb el nen? Si, el procés d’avaluació consta de: Entrevista amb els pares Dues sessions inicials d’avaluació amb el nen@ Entrevista de retorn d’informació i confecció de pla de treball. El procés d’avaluació però no haurà acabat fins després d’un mes d’haver començat a intervenir. Contacta... trucant al 651902770 o bé fent videoconferència watsap gratuïta de 20´ i parlem Per ajudar el teu fill@ podem utilitzar aquestes aproximacions terapèutiques: Teràpia d’Integració Sensorial ® Teràpia psicomotriu Teràpia ocupacional pediàtrica DIR Floortime ® SENA (estimulació neuro-auditiva) ® The alert program for self regulation ® TEACCH ® The learning breakthrough program ® Yoga terapèutic infantil TMR (teràpia de moviments rítmics i integració de reflexes primaris de Harald Blomberg) ® SOBRE MI NURIA BUSCA SAFONT-TRIA Llicenciada en Inef Educació física per la Universitat de Barcelona Certificat d’aptitud pedagògica CAP Postgrau en Aprofundiment en la Intervenció psicomotriu. Facultat de Psicologia i Ciències de l’Educació Blanquerna. Especialitat en Integració Sensorial per The University of Southern California Department of Occupational Science and Therapy . Curs 1 “The sensory integration perspective”. Curs 4 “Sensory integration intervention”. Movimientos rítmicos y integración de reflejos primitivos” (3 nivells). Harald Blomberg. DIRFloortime 101 Estança de formació al The children’s Hospital de Denver (Colorado) fent pràctiques al departament de teràpia ocupacional. Formació amb la terapeuta ocupacional Tracy Stackhouse a Denver. 2 anys de formació de terapeuta en Anàlisi Bioenergètica ACAB. Especialitat en tècniques de mindfullness i Yoga terapètic certificació per la Fundació Lotus Blau Curs de teràpia de polaritat . AETP. Reeducació psicomotriu infantil. Centre mèdic GEMA, SL. Reeducació psicomotriu. ISEP CLÍNIC Barcelona. Des del 1992 dirigeixo i faig de terapeuta psicomotriu a Acsis psicomotricitat. Formadora de mestres en l’àmbit de la psicomotricitat en escoles i llars d’infants. Ponències a diferents congressos d’àmbit estatal especialitzats en la sxf. Ha publicat articles sobre psicomotricitat i integració sensorial en la SXF. A QUI POT BENEFICIAR EL MEU FILL/A, SI… Mostra una conducta disruptiva Té dificultats per aprendre És poruc, té fòbies Pateix una baixa autoestima La seva maduració és lenta No sap jugar Mala destresa motriu Cau fàcilment i no té equilibri Li costa relacionar-se amb els altres No pot estar atent i concentrat Té tics No pot parar de moure’s Està apàtic TREBALLEM…JUGANT Els nens i nens milloren les seves dificultats fent exercicis físics i jocs motrius en els que es posa en joc també l’emoció, el llenguatge i el pensament. Jugant, jugant…superen les seves dificultats DEL REPTE… A LA MILLORA Els nens i nenes assoleixen benestar emocional i seguretat en ells mateixos tan física com emocionalment Aconsegueixen estar oberts a l’aprenentatge i tenir una actitud de motivació i esforç davant els reptes Aprenen a construir i mantenir relacions significatives amb els altres, i que aquestes siguin una font de plaer ...